Política de estado de incorporación de MTIC. La incorporación de MTIC debe estar respaldada desde el estado por una política específica que jalone la formación de una cultura informática, promueva el desarrollo de competencias tecnológicas y el uso de los Medios; una política que respalde el montaje de la infraestructura necesaria para el acceso a MTIC.
Reconocimiento institucional del protagonismo de MTIC. A nivel institucional, el componente tecnológico debe ser establecido bajo criterios pedagógicos, considerando las limitaciones y los recursos disponibles. Dentro de los tiempos institucionales, se debe tener en cuenta el tiempo requerido por el cuerpo docente para el desarrollo de competencias tecnológicas.
Desarrollo de competencias en docentes y estudiantes. El docente debe mostrarse comprometido consigo mismo y con la comunidad educativa en el desarrollo de competencias que le permitan apoyarse y dar un uso adecuado a MTIC’s. De igual forma debe promover el uso de estos recursos en sus estudiantes a partir de un desarrollo autónomo.
Especificación de recursos tecnológicos. La capacidad del Hardware debe soportar, además del software básico para su funcionamiento y la ofimática, la ejecución simultánea del software educativo.
El software educativo debe estar orientado al desarrollo de competencias y habilidades bajo los criterios de un modelo pedagógico.
Conectividad. Ésta debe atender a las necesidades actuales de consulta y descarga de archivos en tiempos normales y de forma sostenida.
